高等学校における道徳教育の充実に向けて（文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官　飯塚秀彦）：校内研修シリーズ№81

NITS独立行政法人教職員支援機構

1 Oct 202027:06

Summary

TLDRこのビデオスクリプトでは、文部科学省の飯塚秀彦が高等学校における道徳教育の充実をめぐる講演を行っています。高校生が主体的に判断し、自立した人間として生きるための道徳性を養うことが目標とされています。校訓や学校教育目標を活用し、全教師が協力して道徳教育を展開することが重要です。また、生徒が人間としての在り方生き方を考える機会を設けることがポイントで、特別活動や公民科の「倫理」を通じて、生徒が自己実現や社会参画の力を育むことが求められています。

Takeaways

🏫 高等学校における道徳教育は、特別な教科として設定されていなくても、人間として大切なことを意識しながら行われています。
👨‍🏫 高校の先生方は、道徳教育という言葉を意識しながらも、日常の教育活動で道徳教育に取り組んでいます。
📋 高等学校の道徳教育は、学校教育活動全体を通じて、各教科や特別活動に応じて適切に指導することが求められています。
🎯 高校の道徳教育の目標は、主体的な判断の下に行動し、自立した人間として他者と共に良い関係を築くための道徳性を養うことです。
📝 道徳教育の全体計画を作成し、校長の下で全教師が協力して道徳教育を展開することが重要です。
🔍 道徳教育推進教師が、学校の道徳教育を組織的に推進し、コーディネートする役割を担うことが必要です。
👥 高校では、特別な教科ではなく、公民科の「公共」や「倫理」、特別活動が人間としての在り方に関する指導の場を提供しています。
🤔 高校生は、多様な選択と判断を迫られる状況で、主体的に選択し、より良い生き方を選ぶ能力を身につけることが求められます。
📚 公民科の「倫理」科目は、人間としての在り方生き方を深く思索するための重要な科目です。
💡 特別活動に道徳教育の視点を加えることで、生徒が人間としての在り方について考える機会を設けることができます。
📈 特別活動における学習過程に「振り返り」の場面を加えることで、道徳教育の充実を促進することができます。

Q & A

このビデオスクリプトは誰にとって役立つでしょうか？
-このビデオスクリプトは主に高等学校の教師や教育関係者にとって役立つでしょう。特に、道徳教育の充実を推進する方針や実践について考えている教育者に対しては特に有用です。
高等学校における道徳教育の概要について説明してください。
-高等学校の道徳教育は「人間としての在り方生き方に関する教育」と位置付けられており、学校教育活動全体を通じて行われます。各教科・科目、総合的な探究の時間、特別活動などでそれぞれの特質に応じて指導が行われることが求められています。
高等学校の道徳教育に設定されている目標は何ですか？
-高等学校の道徳教育の目標は、生徒が主体的な判断の下に行動し、自立した人間として他者と共に良い関係を築き、生きるための基盤となる道徳性を養うことです。
高等学校で道徳教育を推進するためにはどのような方針が提唱されていますか？
-高等学校で道徳教育を推進するためには、学校の教育活動全体を通じて全教師が協力して道徳教育を展開することが提唱されています。また、生徒が人間としての在り方生き方を考える機会を設けることが重要です。
道徳教育の全体計画を作成する際の出発点は何ですか？
-道徳教育の全体計画を作成する際の出発点は、校訓や学校教育目標です。これらの原則に基づいて、道徳教育の重点目標や指導方針が定められ、各教科・科目、特別活動での道徳教育が展開される構造を作ります。
高等学校の校訓や学校教育目標はどのように道徳教育に活用されるべきですか？
-高等学校の校訓や学校教育目標は、教師の日々の指導をつなぐための重要な要素として活用されるべきです。校訓や目標に含まれる道徳的価値を具体的に実践することで、生徒に向けた道徳教育の第一歩を踏み出すことができます。
特別活動において生徒が人間としての在り方生き方を考える機会を設けることがなぜ重要ですか？
-特別活動において生徒が人間としての在り方生き方を考える機会を設けることが重要であるのは、高校生が様々な選択と判断を迫られる状況で主体的に選択・判断し、より良い生き方を選ぶ能力を養うためです。
特別活動に道徳教育の視点を加える「チョイ足し」とはどのような方法ですか？
-特別活動に道徳教育の視点を加える「チョイ足し」とは、既存の活動に道徳教育の要素を取り入れる方法です。例えば、外部講師の講話の後に、校訓や学校教育目標に関連する視点で生徒が感想や反思を深める機会を設けることが挙げられます。
ワークシートを使用して特別活動に道徳教育の視点を加える方法はどうですか？
-ワークシートを使用することで、生徒が講話の内容を自分事として捉え、校訓や学校教育目標に関連する視点で振り返り、多角的な意見を持つことができるように導くことができます。これにより、生徒は自分の生き方や在り方について深く考え、友達との意見交換の機会を得られます。
このビデオスクリプトで強調されている道徳教育のポイントとは何ですか？
-このビデオスクリプトで強調されている道徳教育のポイントは、学校教育活動全体を通じて全教師が協力して道徳教育を展開し、生徒が人間としての在り方生き方を考える機会を設けることが重要であるということです。